مادتنا الحبيبة ... والنظرة الدونية

**معلم فن** · 29-08-2006

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم أسرار

بسم اللة الرحمن الرحيم

من وجهة نظري اتوقع المعلم يسهم في اسقاط النظرة الدونية للمادة اذالم يكن من هوايتة الفنون

لذلك يجب ان يكون مدرس المادة من هواةالفنون ليسهل لة الاطلاع على كل جديد ويوصت محبتة للمادة للطالب بكل سهولة ويسر

وبذلك لن تكون عوائق الااشياء بسيطة يمكن تلافيها

لك كل الشكر للطرح

أم أسرار أوافقك الرأي تماما

فحب المعلم للتخصص له دور كبير في العطاء

لكن في ظل عدم توفر الموارد التي تسهم في تطوير المعلم لذاته وترقى بثقافته فكيف برأيك يتمكن المعلم من إحتواء هذه القضية والتغلب عليها.

بمعنى من أين للمعلم العادي يستقي خبرات ومهارات جديدة ليطور من قدراته وينمي معارفه فيفيد الطلاب ويقنعهم بالمادة.

شكرا لكي أم أسرار على المشاركة

تحياتي

**antonuw** · 05-09-2006

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
حقيقى الموضوعات هنا شيقة

**معلم فن** · 07-09-2006

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة antonuw

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
حقيقى الموضوعات هنا شيقة

ألف شكر على المرور والمشاركة

تحياتي

**حنان حجار** · 17-09-2006

أخي الكريم معلم فن
تقديري لطرحك الموضوع من جديد تحت هذا العنوان !
سبق وأن ناقشنا نفس الموضوع في منتدى التربية الفنية تحت مسمى
"لما هذه النظرة للتربية الفنية "
وتوصلنا من خلال النقاش إلى نقاط جيدة لمسنا من خلالها الأسسيات التي يمكن أن تغير هذه النظرة وتعالجها ولو بشكل مبدئي .مع الكثير من اعضاء المنتدى والمسؤلين , كنت معنا انت فيها .!!!
نحن في حاجة إلى أن نعمل وتفعل أقتراحاتنا التي توصلنا إليها !
حتى نتمكن من أبعاد هذا الشبح المرسوم على وجه مادتنا الحبيبة .
دمت بخير أخي الكريم
مع تقديري لجهودك .
الحنونة

**معلم فن** · 21-09-2006

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحنونة

أخي الكريم معلم فن
تقديري لطرحك الموضوع من جديد تحت هذا العنوان !
سبق وأن ناقشنا نفس الموضوع في منتدى التربية الفنية تحت مسمى
"لما هذه النظرة للتربية الفنية "
وتوصلنا من خلال النقاش إلى نقاط جيدة لمسنا من خلالها الأسسيات التي يمكن أن تغير هذه النظرة وتعالجها ولو بشكل مبدئي .مع الكثير من اعضاء المنتدى والمسؤلين , كنت معنا انت فيها .!!!
نحن في حاجة إلى أن نعمل وتفعل أقتراحاتنا التي توصلنا إليها !
حتى نتمكن من أبعاد هذا الشبح المرسوم على وجه مادتنا الحبيبة .
دمت بخير أخي الكريم
مع تقديري لجهودك .
الحنونة

أختي وأستاذتي حنان

نعم هذا الموضوع ليس بجديد ومن يستطيع أن يقول أنه جديد؟

ومن يستطيع أن ينسب لنفسه أنه مكتشف أن التربية الفنية والنظرة لها هو من أكتشفها وهو من سيصلح ما أفسده الزمن الطويل؟

كل ماهناك أن هذه القضية متجددة ونعايشها كمختصين ولانريد أن نتجاهلها، وطرحها هنا في منتدى قضية ورأي أهم من أي قسم آخر لأنها في إعتقادي من أهم قضايا التربية الفنية وتثبيتها هنا ضرورة حتمية

شكرا لكي على المرور والمشاركة

تحياتي

**حنان حجار** · 23-09-2006

أخي الكريم باسم . تحياتي .

أولاً : كل عام ومملكتنا الحبيبة ونحن جميعاً في ظلال خير وعزة وامان , بمناسبة الشهر الكريم ويومنا الوطني .

ثانياً . أخي الكريم أنا لم أناقش الموضوع من حيث الجدة في الطرح او الأقدمية!!!
طبعاً وكما ذكرت الموضوع له تاريخ من تاريخ تواجد المادة في العالم العربي وليس في بلادنا الحبيبة فقط .
ماقصدت بمشاركتي هو الإستفادة من الطرح السابق والأخذ بالمرئيات التي طرحت في السابق مباشرة , والبدء بتفعيل مايمكن تجاه هذه القضية , خاصة وانها قد نوقشت من قبل المسؤلين في الوزرة وتجاوبهم الجميل معنا , ..................

ثالثاً: كان بالإمكان تثبيت الموضوع في قسم قضية ورأي من البداية والحوار حوله !!! بما يفيد المادة ومحاولة علاج هذه النظرة لها .

رابعاً : اقتراحي كان هو تفريغ الأراء والبدء في المعالجة بدلاً من إعادة القضية من نقطة الصفر .
تقديري لإهتمامك .

**NoName** · 05-09-2006

ستجد التربية الفنية مكانتها المهمة من خلال أمرين فقط

الأول : شخصية المعلم ودروسة

ثانيا :الدرجة وهي مهمة في رفع النسب وتغيير المستويات وترجيحها

**معلم فن** · 07-09-2006

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة NoName

ستجد التربية الفنية مكانتها المهمة من خلال أمرين فقط

الأول : شخصية المعلم ودروسة

ثانيا :الدرجة وهي مهمة في رفع النسب وتغيير المستويات وترجيحها

مشاركة مشكورة NONAME

وفعلا المعلم عامل أساسي لرد إعتبار المادة

لكن مع وضع أهمية تدريبه وتوجيهه للطرق الصحيحة التي يتعامل بها مع معطيات التخصص ومتغيرات الطلاب

أما الدرجة ودرورها في رفع النسب وتغيير المستويات وترجيحها فهي سلاح ذو حدين

تحياتي وشكرا على المشاركة

**kokoocat** · 06-09-2006

هنا عالم الفن والجمال ولاحساس والرومانسيه يا انطونى

**ابونادر** · 12-09-2006

اخواني احييكم ....... اتالم كثيرا من المعلم المختص الضعييف في اداءه وقد قال احد الدارسين قبل تخرجي من الجامعة ان المعلم سيواجه الحرج ان كان غير قادر ايصال رسالة الفن بقوة .....واخذت كلمته على محمل الجد وتغلبت بعد جهد جهييد على نقاط الضعف لدي وحظيت بالتقدير والاحترام في كل مدرسة عملت فيها واعتقدت اني ممن اضاف الى هذه..... المادة........ الاحترام من قبل الطلاب والمعلمين والمدراء واولياء الامور ممن زرعت الثقة في ابناءهم حتى انهم بعثوا كاميرات تصوير لتوثيق اعمال ابناءهم وهذا فخرا لي ويسعدني ان اقدم شيئا لهذه المادة مع تحياتي الصادقة للجميع دون استثناء.

**معلم فن** · 14-09-2006

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابونادر

اخواني احييكم ....... اتالم كثيرا من المعلم المختص الضعييف في اداءه وقد قال احد الدارسين قبل تخرجي من الجامعة ان المعلم سيواجه الحرج ان كان غير قادر ايصال رسالة الفن بقوة .....واخذت كلمته على محمل الجد وتغلبت بعد جهد جهييد على نقاط الضعف لدي وحظيت بالتقدير والاحترام في كل مدرسة عملت فيها واعتقدت اني ممن اضاف الى هذه..... المادة........ الاحترام من قبل الطلاب والمعلمين والمدراء واولياء الامور ممن زرعت الثقة في ابناءهم حتى انهم بعثوا كاميرات تصوير لتوثيق اعمال ابناءهم وهذا فخرا لي ويسعدني ان اقدم شيئا لهذه المادة مع تحياتي الصادقة للجميع دون استثناء.

أبو نادر ألف شكر على المشاركة

وأنا أشد على يدك تماما وأحييك لأنك رغم قلة الموارد والشائع في المجتمع استطعت أن تصل لما تريد

بالفعل المعلم هو الأساس

لكن وفي وضعنا الحالي ترى هل جميع من يعلم التربية الفنية لديه الإرادة والصبر مثل أبو نادر

وإن لم يكن له هذه الموهبة فكيف السبيل لإقناع المجتمع وتغيير نظرتهم نحو مادتنا الحبيبة التربية الفنية

شكرا لك أبو نادر وتحياتي